产业发展的推动者 ● 城市更新的建设者
产业发展的推动者 ● 城市更新的建设者
一根小小的网线
缩短了城市优质教育
与乡村之间长长的距离
也连接起了
乡村小学孩子们大大的梦想
今年5月，上海临港公益基金会和贵州遵义道真县教育局一起通过远程视频会议“云”签订了临港-优来道真县远程教育助学项目资助协议，项目由上海优来公益基金会具体执行，让一根根网线化作一座座桥梁，把优质的教育资源、优秀的师资力量和道真县乡村的孩子们连接在一起。
基于2019年临港公益基金会在甘肃庆城县顺利试点乡村小学远程助学项目的成熟经验，执行单位优来公益和道真县教育局在6月完成了优秀示范课教师队伍组建、道真县20所乡村小学网络及设备检测、县镇支教老师及乡村小学助教老师招募等准备工作。为了保证项目在9月全面启动，6月28日，临港-优来项目团队的小伙伴们和示范课老师代表一起踏上了前往道真县的实地考察之路，更深入地了解当地乡村小学学生基础、排摸县镇支教老师授课水平、组织线下教学研讨会，以备进行下一步的课程及教案开发。
请跟随我们的回放，来体验一场“云考察”吧！
依山傍水、硬件优良的背后是专业教师空缺的困境
抵达道真县的第二天一早，在县教育局教研室邓信前主任的陪同下，项目组走进了开建小学、平胜小学、齐心小学、巴渔小学4所村级小学。每一所小学都位于山脚下，依山傍水，校园里坐落着宽敞的教学楼和操场，教室也配置上了多媒体教学设备。
然而在硬件设施优良的背后却是老师数量不足、专业教师空缺的困境。据道真县教育局统计，县域内大多数乡村小学都面临着教师数量严重不足的难题，而且村小的教师年龄大多在40岁以上，基本没有专职的英语、音乐、体育和美术老师，课程教学质量和学生知识基础都非常薄弱。临港-优来远程教育助学项目，正是为了解决这一难题而来。
英语、音乐知识基础薄弱的背后是闪光的眼睛和心灵
在考察村小的同时，临港-优来项目的音乐老师葛暘、英语老师贡佳丽分别通过线下和线上两种方式为孩子们展现了8节全新的音乐、英语课堂，以充分评估村小孩子们的学习情况和知识水平。
葛老师用开场舞、律动、歌唱、念谣、再见歌等奥尔夫音乐教学法内容评估了孩子们的专业能力水平。在教学过程中，除了引导孩子们学习音乐基础理论知识，还融合了合作能力、反应能力、记忆力、理解力、观察能力、身体协调能力及语言表达能力等综合训练内容，对孩子们的能力进行了更全面的了解。
孩子们从开始的害羞带着一点胆怯，到伴随着老师的开场歌曲迅速融入到活动中来，通过自己的努力闯过音乐课程的重重关卡。这些孩子虽然没有音乐基础，却展现出了很好的音乐节奏感，相信通过今后线上音乐课程的学习，他们能够体验到更多来自音乐的美妙、快乐。
贡老师借助项目的远程教育平台为孩子们带来了线上英语直播课，通过图片、视频、游戏等方式带领村小的孩子们学习基础英语课程，以了解孩子们的英语学习基础和态度。课程中，孩子们闪亮的眼睛紧紧盯着屏幕，一秒钟都不舍得移开，面对电脑屏幕上老师的提问，纷纷举起小手争先恐后地抢着回答！
碰撞教学研讨火花的背后是县教育局的鼎力支持和县镇老师们的踊跃参与
对村小和孩子们的情况做了充分了解后，项目团队与县教育局、县镇支教老师一起开展了音乐、英语学科研讨活动。我们旁听了县镇支教教师团队的周婵、黄海霞、张静、张连锋4位老师授课，了解了支教老师的授课水平，并对教学目标的制定、教学方法的应用、教学难题的应对、课程教案的研发等展开了充分的讨论与沟通。
道真县教育局韩锋副局长在研讨会中更是给予了大家极大的支持和鼓励，表示县教育局教研室、教师管理办、科创中心会抓紧落实每一个细节、主动对接，给予参与项目的支教老师充分的支持，同时也鼓励各位支教老师要勇于承担责任，课前精心备课，课中精彩呈现，为每一个孩子享受公平、有质量的教育而共同努力。
因地制宜，课件及教案研发工作已启动
此次道真县实地考察已顺利结束，临港-优来项目团队对道真县乡村小学教学状况、县镇支教教师水平等各方面进行了全面深入的了解和评估，已正式启动远程课件与教案的研发工作。
项目将于2020年9月，在道真县20所乡村小学全面启动线上英语、音乐教学，让我们拭目以待！
延伸阅读
临港-优来道真县远程教育助学项目
2019年，上海临港公益基金会在甘肃庆城县顺利试点乡村小学远程教育助学项目，2020年将该成熟的项目模式在临港集团对口帮扶对象——遵义市道真县进行复制推广，第一年将选取道真县20所乡村小学开设960课时在线英语课、480课时在线音乐课，项目将通过互联网技术，把上海的教育资源、道真县城的优质教育资源汇聚到远程教育的平台上；同时利用上海高校的专业力量开发符合当地实际的课程教案，并结合示范课教学、现场培训等方式，为道真县组建一支优秀的远程教学师资队伍，逐步实现道真县小学优质教育资源的内部循环，解决村级学校音乐、体育、美术、英语等专业教师不足、课程实施薄弱等问题。
图文来源：上海临港公益基金会